1. مقایسه میزان اثر بخشی دو الگوی تدریس فراشناختی و سنتی بر تقویت مهارت ریاضی دانش اموزان مقطع راهنمایی با مشکلات یادگیری ریاضی

این پایگاه با مشارکت موسسه علمی - فرهنگی دارالحدیث و مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) اداره می شود
مسئولیت صحت اطلاعات بر عهده کتابخانه ها و حقوق معنوی اطلاعات نیز متعلق به آنها است